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读有所悟在教育变革中找到自己的方向

  • 来源:本站原创
  • 时间:2021/12/14 19:41:47

编者按:

有的时候一种理念你无法理解是因为眼界不够,看东西难免有局限性,当你眼界开阔了,之前的困惑就迎刃而解了。简约排版,秋天色调的设计。

《为孩子重塑教育》这是一本美国人写的书,出版于年。本书分析了美国教育体制存在的问题,具有很强的说服力,在全世界范围内掀起关于教育本质的思辨大潮,使得年中国的我也无法幸免。

时代淘汰你时,连声招呼都不打

我自己本身就是应试教育下的学生,师范学校毕业以后直接投入到教学生活中。身在体制中的我,从来没想过书中所罗列一系列问题:“上大学究竟是为了什么?什么样的教育更有可能成功?我们为什么而教?”。是不是存在即是合理的呢?跳出来看这些问题都是教育直击痛点的。

现在的世界飞速发展,这是一个知识爆炸的时代,任何事物都要接受新的变革。你要不断的学习才跟得上大趋势,如若不改变,则要被这个时代淘汰。我想起诺基亚的例子:它连续11年销量全球第一,质量可靠,全世界几乎人手一部。可是诺基亚手机的设计理念逐渐落后于时代潮流,Android系统早在年就已发布,而诺基亚手机在年之前还一直顽固坚持其塞班系统,毫无危机意识,以至于一步步走向衰退。所以说,安于现状、不思进取早晚都是要被淘汰,而这个道理不管是对资产过亿的大企业还是对普普通通的我们来说,都是一样的。当诺基亚被微软收购,随之而来的是大量裁员。被解雇的人中有很多都是高级工程师,当年都是从各大名校毕业出来最顶尖的精英,可是他们在这个岗位上做了十几、二十年,没有学会其他技能,只会在塞班的系统下工作。随着诺基亚的倒闭,塞班系统的溃败,这个时候遭遇裁员,他们再出去找工作根本就没有一家公司愿意要他们。

淘汰我们的不是这个时代,而是原地踏步的自己。央视著名主持人张泉灵有句话说得很好:时代抛弃你的时候,连招呼都不打一声。

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自伞自度,自性自度

明确教育的现状如此,有一个阶段我仿佛进入了忧虑的怪圈。觉得学生死记硬背的那些知识没用,可又不知道什么有用;觉得学生用很多时间死磕英语意义不大,可是又迫于考试压力要约束他们去学习。很多时候想改变可又无计可施。

佛教中有这样一个故事:有一个人在屋檐下躲雨,看见一位禅师正撑伞走过,于是就喊道:"禅师!普度一下众生吧!带我一程如何?"禅师道:"我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。"那人立刻走出檐下,站在雨中,说道:"现在我也在雨中,该度我了吧!"禅师:"我也在雨中,你也在雨中,我不被雨淋,因为有伞;你被雨淋,因为无伞。所以不是我度你,而是伞度我,你要被度,不必找我,请自找伞!"说完便走了!

这个故事告诉我们,想要不淋雨就要自己找伞。想依靠别人去解决自己的问题,把眼光放在在别人身上,是行不通的。所谓自性自度,佛理如此,生活也是如此。

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等风来,不如追风去

近两年身边的许多学校在创特色,草编、泥塑、织渔网……刚开始一气儿折腾,好像闹剧。我所在的学校也是如此,摸索中两年时间过去了。当我发现学生对于每周三的社团活动热情高涨超过任何一门文化课;当班上的一个孩子不想上学我苦劝多日无用,可她因为舍不得在话剧社的角色被指导老师顺利召唤回学校时,我反思孩子们需要的教育或许不是“语数英政史地生”。中考结束后我有一个周的时间没有课,在检查卫生区时路过美术教室外面,被里面叮叮当当的声音吸引走了进去。五十多岁的美术老师全副武装戴着头盔护目镜、穿着围裙、手持锤子和凿子,竟然是在练习砖雕。我笑他这么大年纪还要学个新技能,他很认真的回答我:“要与时俱进”。这句话就好像刻在了我脑海中一样。在跟美术老师聊过后,那个周我还探访了在花棚种花的物理老师、在练太极拳的生物老师、在练习面塑的数学老师……原来那些年长于我的老师们都在积极探索学习中。“亲其师,信其道。”有的时候其实不是学生没有学习的积极性,而是我们的引导出了错。教育不仅需要规范,更需要示范。如果任课老师只是一味向他们输出的单一的学科知识,而那些知识在生活中基本都用不上,怎么能要求孩子们有学习得兴趣,怎么能去要求学习成绩呢!

创新是未来的主旋律,要求我这样中规中矩的在教育体制中生活三十多年的人去创新难如登天,老师都做不到怎么去培养学生的创新精神呢?我愿意从现在开始,在反思中开始行动,从多学习一种技能开始。《爱丽丝梦游仙境》里红桃皇后说过这样一句话:你只有努力奔跑,才能一直留在原地。听来残酷,但适用当下。

这不是我第一次读这本书,在加入团队之初就读过。因为个人阅读习惯的关系,我很不喜欢此类国外书籍,但是因为在必读书目中只能硬啃,经历也不算愉快。这次硬着头皮重新翻阅,却让我有了新的收获。所以有的时候一种理念你无法理解是因为眼界不够,看东西难免有局限性,当你眼界开阔了,之前的困惑就迎刃而解了。

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作者简介

王宏亮荣成雪梅读写团队成员,荣成市第三十五中学地理教师。荣成市名班主任,荣成市名师。从事班主任工作二十多年,始终秉持“用微笑呵护心灵,用智慧激发潜能,用爱心陪伴成长。”的教育理念,做学生的良师益友。

选文:刘昌乐

校对:陈春霞

制作:都蕊

终审:孙冬霞

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本文编辑:佚名
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